http://nekomplekt.livejournal.com/ (
nekomplekt.livejournal.com) wrote in
useless_faq2016-10-05 01:31 pm
(no subject)
В новостях минобрнауки Васильева говорит о введении астрономии аж в двух старших классах. Объясните, пожалуйста, в чём значимость астрономии в школе? Почему её хотя бы частично нельзя преподавать в курсе физики? Я помню, как в 11-м классе у нас был один час, эту смертную скуку, которую никто не хотел понимать и тем более учить, потому что физика и так отнимала достаточно времени.
UPD. Прежде чем острить, просто попробуйте увидеть вопрос в посте. Спасибо.
UPD. Прежде чем острить, просто попробуйте увидеть вопрос в посте. Спасибо.
no subject
Начальная школа - единая программа для всех.
Средние классы - увеличение/уменьшение предметных часов в соответствии со склонностями и профориентацией.
Старшие классы - полное отсутствие ненужных по профилю предметов. Гуманитарий легко обойдётся без органической химии и интегрального исчисления, а технарь - без современной литературы, да и биологии тоже.
no subject
В 5-ом классе мне казалось, что у меня склонность к математике. В итоге работаю врачом :)
Обойтись можно без чего угодно, вопрос - надо ли? В школах и так дают минимум, без которого нельзя называться культурным человеком.
no subject
no subject
2)Часть информации неизбежно забывается, теряется, просто не понимается изначально, поэтому она должна даваться в избытке. Как ни мало я помню из школьного курса химии - я помню достаточно, чтобы смеяться над "натуральной косметикой безо всякой химии", рассуждениями гомеопатов или всплывшей у меня на экране прямо сейчас рекламой - "аквадиск для получения структурированной воды".. А для этого надо было учить и производство серной кислоты, и валентность атомов водорода, и прочее.
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
Я сменил множество профессий. Работал трактористом, медбратом, менеджером по продажам галантереи, торговал облицовочной плиткой, был риелтором. Последние 15 лет - литературный и кино- критик.
Собственно, вопрос:
НА ХРЕНА мне технология производства соляной кислоты, которую я по причине проклятой прекрасной памяти помню до сих пор?
no subject
Помнится была байка про гуманитария, который утопил связку ключей в унитазе, согнул из проволоки знак интеграла и вытащил ключи. Пригодилось! Эта бздня из Пушкина мне не пригодилась ни разу.
no subject
Никогда не слышал про девчонку, которая дала бы только потому, что ей рассказывали закон Ома.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
Интересно же, как это делается! Разве нет?
Кто-то так же про "Войну и мир" говорит - зачем, типа. У меня то же возражение - просто интересно! :)
no subject
Вы удивитесь, если я вам приведу список своих книг нон-фикшн, скачанных в в айпад за последние три месяца.))
Но я не об этом.
Для отправления профессиональных обязанностей вот это "интересное" совершенно не обязательно.
Сантехник не сменит унитаз быстрее и лучше, если при этом будет читать вам "Махабхарату" в оригинале. А профессор-филолог не прочитает более увлекательную лекцию о системе символов у Андрея Белого, одновременно сноровисто крася стены в аудитории.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
Рекомендую перейти на простую двуручную, техника только для блатных.
(no subject)
no subject
no subject
no subject
Угу, и будет лечиться вместе с Малаховым мочой и приложением толченого кирпича к ожогам. Еще писать будет с ошибками про пресловутый афедрон.
no subject
Но дело в том, что склонность к лечению мочой, просмотру "Битвы экстрасенсов", покупке исцеляющих красных ниток из Иерусалима и прочему ПГМ не зависит от образования. Это т.н. "культурный уровень".
Более того, в МИФИ в 70-е годы был преподаватель, который каждый год 1 сентября проводил вступительную лекцию на 1 курсе, и начинал её с вопроса "Поднимите руки кто читал "Мастера И Маргариту?"
Но при прочих равных филологу для отправления своих профессиональных обязанностей абсолютно не нужно знать устройство электрической цепи, а механику автосервиса - шпарить наизусть "Евгения Онегина".
no subject
no subject
«Он стал поэтом, для математика у него не хватило воображения» – фраза. немецкого математика Давида Гильберта про одного своего ученика.
Шутка, но...
Вышепоименованный преподаватель считал, что хороший физик должен быть культурным человеком, в противном случае это плохой физик. И в процессе преподавания давал своим студентам ещё и список чтения художественной литературы. Те, кто не читал, были ему неинтересны.
Вы же понимаете, что с интересными учениками преподаватель занимается дополнительно, устраивает факультативы, ведёт дискуссии и т.п. А троечникам хватит и учебника.
no subject
Зависит, еще ой как зависит. Наличие у других такой же бумажки об окончании школы ничего не говорит, если знаешь как получать серную кислоту - мочой лечиться не будешь, а вот если забыл...
no subject
Последнюю, кстати, я практически не помню, но помню, что я её учил и как минимум четвёрки получал.
no subject
Хотя... Смотря какой журналист.
Мне по долгу службы приходится писать про самые разные книги - художественные не берём в данном случае - от истории паркета до чайной церемонии, птичьего гриппа и учебника тактической стрельбы. Так что не знаешь, что пригодится.
А вот спортивному обозревателю, или журналисту модного глянца биография академика Лангсдорфа в хрен не упёрлась.))
no subject
С точными науками такое не прокатит, естественно
no subject