Как Брадис составлял таблицы, мне доподлинно не известно. Учитывая его богатый опыт преподавания, он мог запросто использовать для этого контрольные работы, сверяя их друг с другом для выявления ошибок. И полезно для учеников и просто с точки зрения метода. А вот как корректор и наборщик не убили себя печатным прессом, это для меня действительно загадка! Кстати, помню, как нам в школе раздавали свежие списки опечаток, и мы аккуратно исправляли потрёпаные таблицы лезвием и шариковой ручкой.
я относительно недавно закончил школу (в 2003), у нас в 9-м классе были таблицы от 1995. Зачем - не спрашивайте, не знаю.
Мне странно, что здесь не упомянули здесь такие вещи как разложение в степенной ряд. Если известен f(x), то f(x+dx) найти относительно легко (для четырехзначной точности полином подойдет и четвертого порядка).
По собственному опыту знаю, что посчитать ln(2) можно до четвертого знака менее чем за минуту. Без калькулятора и таблиц. Попадалась такая задача на экзамене.
no subject
А вот как корректор и наборщик не убили себя печатным прессом, это для меня действительно загадка!
Кстати, помню, как нам в школе раздавали свежие списки опечаток, и мы аккуратно исправляли потрёпаные таблицы лезвием и шариковой ручкой.
no subject
версийизданий.no subject
Мне странно, что здесь не упомянули здесь такие вещи как разложение в степенной ряд. Если известен f(x), то f(x+dx) найти относительно легко (для четырехзначной точности полином подойдет и четвертого порядка).
По собственному опыту знаю, что посчитать ln(2) можно до четвертого знака менее чем за минуту. Без калькулятора и таблиц. Попадалась такая задача на экзамене.
no subject