Дирижер-FAQ

[http://users.livejournal.com/sid_/]

А каков принцип работы дирижёра ?

Вот стоит он, размахивает руками и палочкой, вертится во все стороны... В чём смысл жестов ? Как их трактовать ? Как происходит обучение на дирижёра ? Зачем ему палочка, когда можно и руками жестикулировать ? Как исполнители смотрят одновременно в ноты и на дирижёра ? Какие ноты лежат перед дирижёром - скрипки, тромбона или ещё кого-нибудь ?

Ответ:

Дирижёр задаёт темп, громкость, и "спецэффекты", регулирует всё это в соответствии с идеей и смыслом произведения (те параметры, которые не изложишь в нотах, и которыми должен командовать кто-то один).
Потому что каждый из музыкантов оркестра глух не слышит всей музыки, а лишь свою да исполнение соседей по яме, и иначе ему трудновато было бы на слух определить "что сейчас играем".
А палочка ему нужна примерно как гаишнику жезл - для концентрации внимания и чтобы легче было указать на того исполнителя или группу, от которых требуется очередной музыкальный подвиг в данный момент.
Ноты дирижёра - партитура, то есть всехние ноты в кучу; читать и понимать их очень сложно, этому и учатся в консерваториях.
Музыканты ловят жесты дирижёра периферийным зрением и иногда "стреляют" в него глазами.

Спасибо большое !

Comments

[dobrynine.livejournal.com]

Как справедливо заметили выше, дирижер - исполнитель на музыкальном инструменте под названием "оркестр". Обойтись без дирижёра нельзя. Например: темп удержать - легко, но в музыке встречаются такие понятия, как рубато, ритенуто, аччелерандо и пр - то есть отклонения от него, и дирижер по ходу каждого конкретного исполнения решает, в каких пределах они допустимы. Дирижером выстраивается вся динамика в произведении, то есть грубо говоря он решает, насколько громким должно быть фортиссимо и насколько тихим пианиссимо. Однако координирующими действиями творчество дирижера ограничиваться никак не может. Дирижер строит драматургию каждого конкретного исполнения, он осознаёт локальные задачи и генеральную идею произведения, и указывает, как должны действовать те или иные группы инструментов в частности, и весь оркестр в целом.

Это если совсем вкратце и сильно обобщая.

Перед дирижёром лежит партитура, то есть все партии всех инструментов оркестра. В муз. учебных заведениях, к слову, предмет "чтение симфонических партитур" - вероятно, один из сложнейших. На нотном листе - партии сорока пяти инструментов оркестра, все их нужно читать и воспроизводить на фортепиано двумя руками. Это невероятно сложно - видеть нотый текст таким образом и сразу его играть, ибо ничего случайного в партитуре не написано ("нот ровно столько, сколько нужно" (с) В.А.Моцарт), но нужно выделить самое главное, и суметь изобразить это на фортепиано при помощи всего лишь двух рук.

Надо заметить, что учатся дирижированию многие, но подлинно выдающимися музыкантами становятся единицы. Как и в случае со всеми остальными музыкантами, впрочем =)

Как-то так.