просто ленивому, но способному вполне под силу пройти простейшие тестирование. С нарушениями памяти сложнее, это уже психопатология, там первичен диагноз.
Я не специалист, но у меня есть пара деловых партнёров, которые предельно неохотно общаются в письменном виде, но при этом вполне адекватны и успешны. Просто вопросы с ними надо решать лично или по телефону.
Лаконичность -- это еще не дисграфия (если вы о письме). Не надо путать. Если человек изъясняется предельно кратко, но совершенно точно, то это даже приятно. :)
С таким не початишься в 2 часа ночи, но зато с ним, вероятно, можно неплохо посидеть за устной беседой. :)
Дисграфия -- это не краткость письменной речи, а полная неспособность к ней. Так же дислексия -- неспособность воспринимать прочитанный текст (а не отсутствие любви к чтению книг), т.е. человек тупо не понимает, что там написано. А если вам нормально отвечают, но непривычно кратко, то человек понимает, что там написано. Он просто лаконичен. Кроме того, он может быть аудиал т,е. лучше воспринимающий информацию на слух.
Это, вышеописанное, очень крайность и уже патология А обычный ребенок-дислексик скажет "топом" вместо "потом", а потом ещё и писать так же будет. В странах с латинским алфавитом будет, например, упорно путать d, b, q и p И так далее
Мне рассказывал логопед, что есть определённые типы дислексии - например, по словам со связками т-к, т-п очень часто определяется один из самых распространённых видов дислексии.
Да-да, именно. "босака". У нас в классе был такой Юра: говорил прекрасно, писал прекрасно, но... В то время ставили 2 оценки за сочинения, через слэш - за содержание и за грамотность. Так вот у Юрика неизменно было 5/2. Впрочем, это скорее, дисграфия.
Ничуть. Дислексия - неспособность понимать прочитанное. Причиной ему, как правило, служит то, что индивид просто мало читал в своей жизни и не натренировался. Чему причиной - банальная лень. А всякие ссылки на психосоматику - чисто для самооправдания.
Медбиофизика это замечательно. Только очень широкая это область. Неврология, психиатрия и дефектология к Вашей диссертации какое-нибудь отношение имеют?
Ничуть не считаю себя специалистом в данной области, но имея младшее дитё с серьёзными логопедическими проблемами, я интересовался темой немного больше чем хотелось бы.
Скорее - неврология (матмоделирование моста, если уж конкретнее). Я, к сожалению (или к счастью?) по специальности не работаю уже лет пятнадцать. Но логопедические проблемы от дислексических отличить могу. Я прекрасно понимаю вашу родительскую проблему. У меня старший ребенок - с синдромом Дауна. И с этим ничего не поделаешь (да и надо ли?)
К сожалению, я не знаю, что такое мост в примененнии к неврологии. Хотя, наверное, скорее к счастью.
Разница, видимо, терминологическая. У нас логопед занимается не только и не столько невыговариванием каких-то букв. Сколько тем, чем у вас, очевидно, дефектолог. Дислексия, дисграфия, алалия -- весь этот прекрасный букет, как раз из этой области.
Варолиев мост, отдел головного мозга. Является, таки да, "мостом" между мозгом головным и спинным.
Да, терминологическая в определенной степени. Но это ведь совсем не тот случай, о котором толкует, имхо, ТС. Тут все же дислексия - одно из следствий другого дизастера, который вполне себе диагностируется, и вопроса "а не лоботряс ли просто наш пациент?" просто не возникает ни на какой из стадий обследования/исследования. Совсем другой коленкор.
Во первых, лоботрясы тоже случаются. Однако отличить лоботряса от дислексика можно как по косвенным признакам, так и непосредственным исследованием мозга. У лоботряса будет отставание и грабли с обучаемостью по всем направлениям. Кроме того, его успехи можно улучшить правильной мотивацией. А дислексик может прекрасно справляться в друхих областях и иметь провал в обучении чтению или понимании прочитанного. Ну и МРТ позволяет пронаблюдать, что там в мозгах делается. Во вторых, лоботряс тоже может быть диагнозом. Не всё ещё и не везде изучено, но оно может быть связано как с органическими поражениями мозга, так и с гормональными нарушениями. То есть множества имеющих проблемы с освоением чтения и лоботрясов пересекаются, но отнюдь не совпадают.
У нас в школах дети проходят тест на дислексию. Психологи там как-то определяют. Но дислектиков непозволительно много, и это внушает подозрения. У четырех моих знакомых сыновьям диагностировали дислексию. А в школах это большое преимущество - можно не сдавать определенные экзамены, можно считать с калькулятором и пр.
Преподавать дислексику - кошмар и ад. Ребенок прекрасно воспринимает все на слух, но как только доходит до письменных заданий - полный ступор. Никак не соотносит то, что написано с тем что звучит. Ответить на вопрос письменно не может.
Это очень грустный юмор. Когда слишком, увы, частый продукт совместной лени детей и родителей, легко купируемый нормальной учебной работой (да, иногда и с наказаниями) выдаётся за весьма редкую болезнь центральной нервной системы. Врождённо нечитающие встречаются реже, чем врождённо слепые. А вот наработать неумение читать - легко. Легче только сказать, что "мы не виноваты - дислексия!".
Т.е., как я понимаю, предлагается пороть, пороть и еще раз пороть - а уж если жопа не забивает, а читать так и не научился - сталоть, дислексик. Сим различиши.
Вариант, чо. Как там - лень гуглить - звали того главврача из "Швейка"?
Я просто про этого врача не только в "Швейке" читал, но и у учебнике Свядоща "Неврозы". Его манипуляции - лечение истерических параличей. Снятие "условной желательности" быть парализованным. Достаточно эффективная методика, хотя он и интереснее применял. Скажем, эфирная маска, но так, чтобы задыхаться начал. Или электрическим раздражением. В общем, истинная дислексия существует. Она, как и многие нарушения функций мозга, предмет нейропсихологии. Но её основатель, Лурия, работал с ранеными в голову. Вероятность нарушения соответственной зоны при детской ЧМТ, воспалении, врождённого недоразвития есть, но очень мала. А вот чистая симуляция встречается, а истерическая, когда человек явно не осознаёт, что симулирует, встречается ещё чаще. В своё время условная приятность снималась сознанием, что неграмотный - на службу не возьмут, будешь работать физически по 12 часов за минимальное жалование. Теперь можно прожить на пособие, и даже получать особое вознаграждение, как "инвалид". Вот и пошло-поехало. Истинных дислектиков как было где-то 0.01% популяции, так и осталось. А вот симулирующих почти не было, а теперь - основная масса "бесписьменных".
Посмотрите немного наивный Индийский фильм Like Stars on Earth (2007) 165 min - Drama Проникнитесь В тестах существуют обычные ошибки- зеркальное письмо- путание определенных букв и тд
Говорят, дислексики (и дисграфики) делают такие ошибки, которые просто лентяй или неграмотный не сделает никогда. Типа путают букву "ж" с какой-нибудь "о" совершенно внезапно...
При чём здесь кнопки? Да и потом, перечитывать после себя уже не принято? Дислексик не заметит опечатки. Ну или при чтении буквы перепутает. Ну и да, дайте человеку ручкой на бумажке написать тогда уж, чтобы убрать вариант опечаток.
"При том" - раздельно. Повторюсь - ошибки неадекватные. Всё же опечатки случаются в случае букв, которые расположены рядом на клавиатуре. Те же буквы "ж" и "о" весьма далеки друг от друга, чтобы пальцем промахнуться.
no subject
Date: 2013-12-25 08:01 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 08:13 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 08:16 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 08:25 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 08:27 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 08:36 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 08:38 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 08:45 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 09:01 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 08:37 pm (UTC)С таким не початишься в 2 часа ночи, но зато с ним, вероятно, можно неплохо посидеть за устной беседой. :)
Дисграфия -- это не краткость письменной речи, а полная неспособность к ней.
Так же дислексия -- неспособность воспринимать прочитанный текст (а не отсутствие любви к чтению книг), т.е. человек тупо не понимает, что там написано. А если вам нормально отвечают, но непривычно кратко, то человек понимает, что там написано. Он просто лаконичен. Кроме того, он может быть аудиал т,е. лучше воспринимающий информацию на слух.
no subject
Date: 2013-12-25 09:02 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 09:08 pm (UTC)А обычный ребенок-дислексик скажет "топом" вместо "потом", а потом ещё и писать так же будет.
В странах с латинским алфавитом будет, например, упорно путать d, b, q и p
И так далее
Мне рассказывал логопед, что есть определённые типы дислексии - например, по словам со связками т-к, т-п очень часто определяется один из самых распространённых видов дислексии.
no subject
Date: 2013-12-25 09:28 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-26 02:09 am (UTC)У нас в классе был такой Юра: говорил прекрасно, писал прекрасно, но... В то время ставили 2 оценки за сочинения, через слэш - за содержание и за грамотность. Так вот у Юрика неизменно было 5/2.
Впрочем, это скорее, дисграфия.
no subject
Date: 2013-12-25 10:21 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 09:25 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-26 12:37 am (UTC)no subject
Date: 2013-12-26 02:06 pm (UTC)Дислексия - неспособность понимать прочитанное. Причиной ему, как правило, служит то, что индивид просто мало читал в своей жизни и не натренировался. Чему причиной - банальная лень. А всякие ссылки на психосоматику - чисто для самооправдания.
no subject
Date: 2013-12-26 04:33 pm (UTC)От слова совсем.
no subject
Date: 2013-12-26 05:02 pm (UTC)Не фаллометрии ради, а просто информации для - у меня кандидатская степень, защищенная в области медбиофизики. Немного представляю, о чем идет речь.
no subject
Date: 2013-12-26 05:07 pm (UTC)Неврология, психиатрия и дефектология к Вашей диссертации какое-нибудь отношение имеют?
Ничуть не считаю себя специалистом в данной области, но имея младшее дитё с серьёзными логопедическими проблемами, я интересовался темой немного больше чем хотелось бы.
no subject
Date: 2013-12-26 05:33 pm (UTC)Я, к сожалению (или к счастью?) по специальности не работаю уже лет пятнадцать. Но логопедические проблемы от дислексических отличить могу.
Я прекрасно понимаю вашу родительскую проблему. У меня старший ребенок - с синдромом Дауна. И с этим ничего не поделаешь (да и надо ли?)
no subject
Date: 2013-12-26 06:26 pm (UTC)Разница, видимо, терминологическая. У нас логопед занимается не только и не столько невыговариванием каких-то букв. Сколько тем, чем у вас, очевидно, дефектолог. Дислексия, дисграфия, алалия -- весь этот прекрасный букет, как раз из этой области.
no subject
Date: 2013-12-27 04:05 pm (UTC)Да, терминологическая в определенной степени. Но это ведь совсем не тот случай, о котором толкует, имхо, ТС. Тут все же дислексия - одно из следствий другого дизастера, который вполне себе диагностируется, и вопроса "а не лоботряс ли просто наш пациент?" просто не возникает ни на какой из стадий обследования/исследования. Совсем другой коленкор.
no subject
Date: 2013-12-27 08:50 pm (UTC)У лоботряса будет отставание и грабли с обучаемостью по всем направлениям. Кроме того, его успехи можно улучшить правильной мотивацией. А дислексик может прекрасно справляться в друхих областях и иметь провал в обучении чтению или понимании прочитанного. Ну и МРТ позволяет пронаблюдать, что там в мозгах делается.
Во вторых, лоботряс тоже может быть диагнозом. Не всё ещё и не везде изучено, но оно может быть связано как с органическими поражениями мозга, так и с гормональными нарушениями.
То есть множества имеющих проблемы с освоением чтения и лоботрясов пересекаются, но отнюдь не совпадают.
no subject
Date: 2013-12-27 06:54 am (UTC)no subject
Date: 2013-12-27 03:55 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 08:32 pm (UTC)это же совершенно разные ошибки.
no subject
Date: 2013-12-25 08:47 pm (UTC)У четырех моих знакомых сыновьям диагностировали дислексию. А в школах это большое преимущество - можно не сдавать определенные экзамены, можно считать с калькулятором и пр.
no subject
Date: 2013-12-25 11:17 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-26 10:15 am (UTC)no subject
Date: 2013-12-25 09:25 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-26 04:22 am (UTC)no subject
Date: 2013-12-26 05:23 am (UTC)no subject
Date: 2013-12-26 07:55 am (UTC)Не ожидала от тебя такой ответ услышать.
no subject
Date: 2013-12-26 08:00 am (UTC)no subject
Date: 2013-12-27 06:57 am (UTC)Вариант, чо. Как там - лень гуглить - звали того главврача из "Швейка"?
no subject
Date: 2013-12-27 01:47 pm (UTC)В общем, истинная дислексия существует. Она, как и многие нарушения функций мозга, предмет нейропсихологии. Но её основатель, Лурия, работал с ранеными в голову. Вероятность нарушения соответственной зоны при детской ЧМТ, воспалении, врождённого недоразвития есть, но очень мала. А вот чистая симуляция встречается, а истерическая, когда человек явно не осознаёт, что симулирует, встречается ещё чаще. В своё время условная приятность снималась сознанием, что неграмотный - на службу не возьмут, будешь работать физически по 12 часов за минимальное жалование. Теперь можно прожить на пособие, и даже получать особое вознаграждение, как "инвалид". Вот и пошло-поехало.
Истинных дислектиков как было где-то 0.01% популяции, так и осталось. А вот симулирующих почти не было, а теперь - основная масса "бесписьменных".
no subject
Date: 2013-12-26 11:57 am (UTC)no subject
Date: 2013-12-26 02:39 pm (UTC)165 min - Drama
Проникнитесь
В тестах существуют обычные ошибки- зеркальное письмо- путание определенных букв и тд
no subject
Date: 2013-12-27 07:41 am (UTC)no subject
Date: 2013-12-26 07:03 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-29 03:40 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-29 03:48 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-29 03:50 pm (UTC)Ну и да, дайте человеку ручкой на бумажке написать тогда уж, чтобы убрать вариант опечаток.
no subject
Date: 2013-12-29 03:57 pm (UTC)no subject
Date: 2013-12-29 04:08 pm (UTC)Повторюсь - ошибки неадекватные. Всё же опечатки случаются в случае букв, которые расположены рядом на клавиатуре. Те же буквы "ж" и "о" весьма далеки друг от друга, чтобы пальцем промахнуться.