Школьник vs Преподаватель

[vigillante.livejournal.com]

Привет сообщникам!
Многочисленные новости и видео о публичных оскорблениях и избиениях, нанесенных злыми школьниками в адрес своих учителей, заставили задуматься. А был ли хоть один провинившийся школьник РФ приговорён к уголовному или административному наказанию за оскорбление или побои учителя?
Поисковики выдают информацию об инициации громких дел, но не о приговорах.

Comments

[homesapiens.livejournal.com]

"Первое, что мне говорили ...дцать лет назад на курсе психологии преподавательской деятельности: учиться нужно заставлять."

Гнать взашей таких психологов.
Человек должен сам в первую очередь чем-то заинтересоваться.
Заинтересовать - в этом и состоит задача учителя.
Если ученики чего-либо не понимают, значит учитель сам дундук.

[wordsmsdnua.livejournal.com]

Заинтересовать - в этом и состоит задача учителя.

адски плюсую. если на уроке интересно - даже полные отморозки и дебилы будут сидеть и слушать открыв рты.

[homesapiens.livejournal.com]

Именно так.

[linguaglossa.livejournal.com]

Возникает вопрос - как добиться того, чтоб на каждом уроке было интересно. Все же в учении есть еще доля самого учения, а не увеселения молодежи.

[wordsmsdnua.livejournal.com]

я не знаю, я не препод.

[nekomplekt.livejournal.com]

Типичное мнение тех, кто никогда не учил и не преподавал. Интересно кому? Как заинтересовать одновременно отморозка, которому нафиг не упало слушать учителя, и ботана, который готов конспектировать каждый чих? Вы хотите, чтобы любой класс был идеальным. А вопрос, между прочим, не такой тривиальный, как может показаться на первый взгляд. С одной стороны есть некий объём информации, который нужно выдать-закрепить-проверить, а с другой — включить оба мозга и настроить на нужную волну.

[linguaglossa.livejournal.com]

Ну дак, интернет-эксперты всегда такие интернет-эксперты... Как эксперт в воспитании - так своих детей нет и не было, как эксперт в политике - так в школу ему идти завтра, ну а эксперты в педагогике у нас вообще все. И главное - вывод у экспертов один - учитель должен и обязан. Очень хочется отправить таких экспертов на неделю в обычную школу по соседству. Только как бы потом им психику не пришлось лечить...

[moebius-by.livejournal.com]

+ много

[wordsmsdnua.livejournal.com]

Я безусловно с вами согласен. Но.

Во-первых начал учиться я еще в СССРовской школе, а закончил ее уже незалежной. Учился я хорошо, но желание учиться мне постоянно отбивали, снижали оценки за плохой почерк, ставили 4 а не 5 потому что мои родители не носили конфет учителям и такое прочее.

Учился я в классе Б, ну если вы вкурсе что это значит, так вот у нас в школе было несколько учителей на уроках которых все сидели и слушали и ботаники и отморозки, было интересно всем.

Что творится в школах сейчас я представляю смутно.

[nekomplekt.livejournal.com]

Педагоги тоже люди. Одарённых из них не так много. У нас были увлечённые, но чтобы сказать «талантливые» — вряд ли. Хотя мне, видимо, повезло и жаловаться, вспоминая школьные годы, не на что. Я учился в классе «А» и конфликтов с учителями никогда не было. Мой друг-отличник обладал самым ужасным почерком в школе; все скрипели зубами, но оценивали в первую очередь его ум. Другое дело, что у нас был отморозок, от которого долго избавлялись потом и кровью, а через несколько лет зачем-то вернули. Это было форменное бедствие, которое по недоразумению заставляли ходить учиться. Будь ты хоть дважды высшей категории или семи пядей во лбу, а без харизмы или в крайнем случае — дубинки (даже если и образно) для таких ты никто.

[grave--digger.livejournal.com]

А что значит "учиться в классе "Б"? А то я смутно подозреваю, что имелось в виду, но не очень уверен (сам-то я тоже в "Б" проучился 8 из 10 школьных лет). Я потом и в вузе в группе "Б" учился и дискомфорта не испытывал.

[mahou-marisa.livejournal.com]

Часто бывает так: "А" - отличники и просто смышлёные, "Б" - хулиганы и дети, которых нужно только додержать до конца. Иногда ещё добавляются другие буквы (как мне рассказывали люди, учившиеся в других школах), к примеру, "Г" (в одном из случаев это были мажоры, которые ничего не делали на уроках, потому что родители всё решили), или "Т" (для отморозков, которых нужно запирать в классе и уходить, молясь, чтобы они не разбили окна)

[grave--digger.livejournal.com]

Угу, я так и подумал про "А", вот про "Б" сомневался. :) Но, видимо, в нашей школе эта классификация не использовалась (по учёбе наш "Б" был лучше, чем "А" и "В", а по поведению все три были примерно одинаковы). У брата в его годы учёбы в той же школе вообще от "А" до "Д" были классы без какой-либо существенной разницы.

[wordsmsdnua.livejournal.com]

в советских школах, не знаю во всех ли, была практика наиболее способных детей собирать в А классе, Б и далее - похуже.

[qolorado.livejournal.com]

Че-т в моей практике такого не наблюдалось. Ну разве что когда на какой-то параллели доучивался плод неудачного эксперимента - "спортивный" класс, те и впрямь ан масс успехами в науках не блистали.
Или вот мажоров обычно норовили в один класс запихнуть, да и то без особого фанатизма.

[wordsmsdnua.livejournal.com]

я ж не говорю за все, в нашей была. такую же картину наблюдал в техникуме, в группу Б сбросили все отбросы.

[vigillante.livejournal.com]

Заинтересовать, полагаю, можно только теми вещами, которые могут быть применимы в жизни. А поскольку большая часть школьной программы в жизни особо не нужна, - то ждать от детей внимания не стоит. А если еще монотонно зачитывать материал и твердить, что мол "надо учиться", "все делают и ты делай" - можно вообще неприязнь к предмету привить.

[nekomplekt.livejournal.com]

Частично согласен. Программа должна выстраиваться таким образом, чтобы развивать умственные способности, которые пригодятся в жизни, а не размазывать маслом пакет предметов на десять лет, потому что надо. Думаю, что это понятно. Но для этого нельзя набрать армию одарённых педагогов. Сами же дети, за исключением уже великовозрастных (да и то не всех), не понимают, что им нужно и пригодится. Конфликт неудовлетворённых таким образом будет неизбежным и вечным.