(no subject)

[little-calamity.livejournal.com]

Что пишут в дипломах тем, кто отучился на факультете философии (ну не "Философ" же??) ? И кем потом могут работать эти люди по специальности, кроме как преподавателями философии?

Comments

[little-calamity.livejournal.com]

Эх... Платон и Кант- это, как я теперь поняла, цветочки:) Нам вот зачем-то впихнули предмет под названием "философия техники"- это, я скажу, брееееед! Мне и так совершенно непонятно, зачем в техническом вузе вообще нужна философия... Но философия техники- это просто апофигей, иначе не скажешь. Читаешь текст- каждое слово по отдельности понятно, но вот всё вместе складывается в таааакое! Я как-то переписывала лекцию, так там можно было пропустить строчку- и совершенно этого не заметить. И ведь кто-то это всё придумал, написал! Видимо, философам прошлых веков просто заняться нечем было- вот и словоблудствовали.

[shatkaya.livejournal.com]

Жму руку! Совершенно согласна: люди не умели делать ничего полезного, не писали картин, не сочиняли музыку, не доказывали теоремы и не строили дома. Зато умели красиво говорить или писать и прослыли умными. А нам теперь, млин, разгребать их "наследие".

[little-calamity.livejournal.com]

Я говорю не про всех людей, а исключительно про тех, кого угораздило стать философом. Лучше б они уж дома строили, что ли...

[shatkaya.livejournal.com]

Я тоже про философов, а разве из контекста можно понять иначе?
Самая бессмысленная и бесполезная профессия на свете.

[spiridonov.livejournal.com]

Еще историки есть. Зачем нужна история в чистом виде, кроме как для ее преподавания - я придумать не могу. Ну и похожее - культуроведение, социология. Но это хоть как-то использовать в жизни можно, даже технарям.

[shatkaya.livejournal.com]

Объясню: история - это факты (с толкованием, конечно, но все-таки факты). А философия - это фантазии. Почему я должна учить чьи-то фантазии? К тому же не имеющие сюжета и эмоциональной окраски, как литература.
К тому же социологию и культурологию не преподают всем подряд, независимо от выбранной области деятельности, не заставляют учить и сдавать экзамен.

[spiridonov.livejournal.com]

Факты есть, не спорю. Вопрос другой - зачем их учить? Вот зачем мне помнить, что Куликовская битва произошла в 1380 году? :) Общее течение истории знать - еще туда-сюда, для общего развития, а нафига в жизни все эти подробности? А мы ведь ее учим 5-7 лет в школе, да еще в институте пару семестров бывает.

А культурологию и социологию мы учили в институте и сдавали зачеты. В общей сложности 4 семестра. Специальность у меня - "Авиационные приборы и измерительно-вычислительные комплексы" :)

[shatkaya.livejournal.com]

Как я понимаю, вам нравится философия? Не смею спорить.

[spiridonov.livejournal.com]

Издеваешься? :)
Мое отношение к философии полностью совпдает с твоим и похоже на название одного мексиканского города - Анахуа...

Вообще не люблю бесполезных занятий. Хоть какая-то эфемерная польза должна быть... Вот сейчас ругаюсь с отделом статистики - на хрена нам сдавать им какие-то данные? Я понимаю, бухучет нужен для получения баланса и показывания его всяким банкам, инвесторам, учредителям и пр. Налоговый учет нужен для уплаты налогов, управленческий - для принятия решений при управлении предприятием (ну грубо так). Кому нужны статистические данные, если по их срокам сдачи мы все равно там можем только цифры с потолка написать?

Вот также примерно и с философией... :)

[groma.livejournal.com]

Вообще предполагается, что на основе этих, как было сказано, "фантазий" у вас в голове свое что-то появится. Ну не всем же, как говорится. А суть спора я не улавливаю, хотите строить дома, или чего там еще, ну так стройте на здоровье, вам спасибо скажут.

[shatkaya.livejournal.com]

Дома - это реальность. В домах живут люди, красивые дома радуют глаз. ...Слушайте, а может сделать еще обязательный курс и экзамен по архитектуре? Ну так, на всякий случай, чтобы в голове собственные архитектурные проекты появились. Какая разница, что вы собираетесь заниматься авиационными приборами или интернет-маркетингом. На всякий случай надо.

[groma.livejournal.com]

реальность.. и почему вокруг все так уверены. ..

А насчет преподавать. Неужели вам не скучно так однобоко на се смотреть. а тут хоть претензия на некую абстрагированность взгляда, свежесть чтоли на фоне остального.

[a-konst.livejournal.com]

ну, в истории все-таки есть чем заниматься.
потому что буквально по сохранившимся источникам картина происходившего получается либо противоречивой, либо неясной и требующей расшифровки, либо вообще неправдоподобной. И появляется задача по подобным "следам восприятия" восстановить факты. А также по совокупности документов, определенная часть которых (но неизвестно точно, каике именно) может оказаться слегка поддельной.
И поди разберись в этом всем.

А знать, что точно было, бывает очень полезно и поучительно. На чужих ошибках учатся.