(no subject)

[almost-cat.livejournal.com]

Маленькие дети, которые ещё не говорят, но уже прекрасно понимают, что им нравится, что вкусно и узнают лица - как они думают?
И почему дети всех стран начинают общение с миром с "агу"?

Comments

[alataire.livejournal.com]

Так же как и детеныши животных - сразу знают, где мама, как она пахнет, что ее молоко - это здорово, и т.д. Это заложено в нашей животной природе. Нельзя с уверенностью говорить о том, что детки именно понимают, что им нравится. Они реагируют на ощущения (воспринимаемые органами чувств), которые бывают приятные и неприятные.

"Агу" - это все-таки нечленораздельная речь, поэтому об общении тут можно говорить с натяжкой - ровно в той же мере, что и о плаче. Ребенок пробует пользоваться своим речевым аппаратом (языком, небом, связками и проч.), как он и ножками-ручками шурует - сначала бессмысленно, потом понимает, что от этого может быть некое последствие. Например, задев случайно рукой игрушку, он скоро поймет, что ее можно ухватить и познакомиться поближе. Агукая, он может заметить, что мама умиляется и начинает с ним активно общаться - тогда агуканье превратится в общение, да. А так - общение для младенца - это любой контакт с мамой - телесный, зрительный, эмоциональный и т.д.

[almost-cat.livejournal.com]

Не совсем с Вами согласна.
Вот мой ребёнок кисломолочную "агушу" ест с удовольствием, а простую вообще не ест. Он не понимает своего счастья ? :))
И я бы так на маму всё не зацикливала. Общается он и с картинами и с лампочками.
Вопрос, кстати звучал, почему именно "агу" или "гу" оявляется первым.

[alataire.livejournal.com]

Про вкусовые пристрастия - это сложный вопрос. Откуда они вообще у людей? Есть ли здесь прагматическая причина: предпочитать продукты, в которых содержатся нехватающие организму элементы? Или же дети просто склонны выбирать еду с более ярким вкусом (у кисломолочки этакий резкий привкус в сравнении с обычным молоком, и в то же время она не противная - не горькая)? Я как раз и хотела сказать, что ребенок свое счастье понимает ровно настолько, насколько его понимают органы чувств. Больно - несчастье, приятно - счастье, это в буквальном смысле понятно и ежу. Все сложнее станет со временем: знакомый взрослый (или предмет) в поле видимости - счастье, незнакомый - страх, несчастье. Я возражаю только против "общается" применительно к его упражнениям с язычком. Он еще не умеет его использовать, но уже обнаружил, что язычок у него есть. Вот и разрабатывает. Общение у младенца гораздо ярче выражено в плаче - так он доносит до сведения окружающих свои насущные проблемы. А функция языкового общения придет позже - причем скорее с объектом, который способен ответить на общение, т.е. мама и другие люди.

Первыми из согласных, действительно, идут задненёбные звуки: "г" и "к", возможно, потому что "г" может сначала получиться непроизвольно, при почти неподвижном языке, тем более у лежачего младенца. До середины нёба, тем более до зубов тянуть его сложнее, так что "т"-"д", "с"-"з" получатся позже. Это мои домыслы, не знаю, что думает по этому поводу наука, но моя дочка тоже говорила "га-га" - первый ее опыт согласных звуков.

(Кстати, первым признаком взаимного общения я у дочки считала ответную улыбку, причем, не только мне, но, например, и любимой игрушке).

[almost-cat.livejournal.com]

улыбаться мой сын начал ещё раньше, чем агукать.
и всё-таки не могу с Вами согласиться, что агукая он не_общается. он отвечает "гу", на "гу", обращённое к нему и ведёт долгие беседы с люстрой.

[alataire.livejournal.com]

Что ж, это же замечательно.