(no subject)

[jayjason.livejournal.com]

Зачем засорять голову умной и то же время совершенно ненужной информацией? Зачем заучивать целые тома различных энциклопедий и прочих учебников? Зачем принуждать себя помнить о том, что там написано всегда, и днём, и ночью?

Comments

[-pk-sly.livejournal.com]

"энциклопедий и прочих учебников" - сильно сказано! 8)))

[makc-de.livejournal.com]

Да. О многом говорит )))

[http://users.livejournal.com/_frizzy_/]

в этом кстати фундаментальное отличие отечественного образования от зарубежного.
Их учат, где посмотреть, если понадобиться, а нас, что б от зубка все отскакивало.

[redkid.livejournal.com]

ну да, ну да..
наши институты отлично учать и инфо искать, причем самую разную в самых ненормальных местах..
+ знать, хотя бы и на самое короткое время - на время сессии(:

[hakike.livejournal.com]

а разве это useless q? :)

[odiemus.livejournal.com]

Никогда не стремился так запоминать и ничего не заучивал. Просто читаю потому что интересно.
Никогда не могу сказать что я вообще заню, но, при этом, когда надо - само собой всплывает в памяти. Очень кстати!

[http://users.livejournal.com/_zanuda/]

Чтобы сэкономить деньги на телефонных разговорах типа "Я тут такой гриб нашла! Он сверху бурый, а снизу жёлто-зелёный. Его можно есть или пусть растёт? А что такое "трубчатый"? Отсюда не видно, сейчас попытаюсь снизу заглянуть. Обычная, бурая. Шоколад разный бывает. Он как тёмный шоколад. Не горький, тот совсем чёрный, а тёмный..." Источник - реклама одного опсоса.

[dr-von-ozgg.livejournal.com]

Хех, чтобы кроссворды разгадывать всякие =)

[tihaja-sapa.livejournal.com]

чтобы поприкольнее отвечать на фсякие юслессные факи!

[martovsky-kot.livejournal.com]

Дабы участвовать во всяких "Как стать миллионером", "Поле дураков" и пр.

[http://users.livejournal.com/_nik_/]

Есть такое понятие -- многоуровневая организация памяти.

В компах есть проц -- у проца есть кэш первого уровня, второго, также есть оперативка и жесткий диск. Хранилища памяти упорядочены по убыванию (обычно на несколько порядков за раз) скорости доступа и по убыванию же (опять же на порядки) цены.

Такая организация памяти считается более-менее оптимальной.

У человека также есть оперативка, ассоциативная постоянка и книги. Так вот -- некоторые материалы не есть эффективно хранить только в книгах.

[makc-de.livejournal.com]

Классно ответил!!!!!!

[ivlis.livejournal.com]

Супер!!! Полностью согласен!

[makc-de.livejournal.com]

И почему же это "засорять"??!

Re

[granite-golem.livejournal.com]

Типа память развивается. Хотя если человек именно засоряет голову, значит, его работа не связана с запоминанием больших объемов информации и оперированием ими в пределах ума.

[dr-tim.livejournal.com]

Кто на что учится!
Ваще-то учат думать головой, т.е. я всем говорю :"мозг - инструмент мыслительного процесса,а не мусорное ведро, куда сваливаваешь что не попадя, надо всего лишь помнить где нужно почитать!"
Но та как сначала запоминанием мозг тренируют, а когда уже вроде не надо - по привычке, в свободное от основной работы времени, в мозг откладывается то что особенно отметилась та или иная ситуация, а всё для того, чтоб когда это повториться, ты был готов к событию как к стандартной и мог выйти из неё с минимумом энергетических, экономических и моральных затрат!
Например...ладно без него и так дофига накатал.

[ash-j.livejournal.com]

Это называется имформативность... очень полезное качество.

[oupire.livejournal.com]

Память не засоряется, а развивается. Если много запоминаешь - то запомнить сможешь еще больше (когда понадобится). Память некорректно сравнивать с HDD компьютера. На диске количество места фиксировано, тогда как у человека потенциал к запомнинию может увеличиваться (или уменьшаться). Таким образом засорить мозг конечно можно, но сложно.

[nats25.livejournal.com]

Так люди становятся интересными и умными собеседниками.

[qmax.livejournal.com]

далеко не все люди умеют находить ответы на интересующие их вопросы

в тенях на снегу,
в сплетении веток за окном,
в пении утренних птиц...

вот и приходится пользоваться механистическими, рационально-материалистическими методами.