http://ermiak.livejournal.com/ (
ermiak.livejournal.com) wrote in
useless_faq2012-03-08 10:22 am
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
(no subject)
А зачем вообще снимают всякие псевдонаучные фильмы? Ну, вроде всяких "египтологических", "прапришельцев" "правиликихимудрыхдревних" ну и прочих псевдомедицинских и конспирологических "про злобных массонов у пульта управления миром".
В смысле, выхлоп от них, кроме сдвинутых набекрень мозгов ЦА есть?
Они хоть как-то монетизируются?
Все-таки, затраты на натурные сьемки, на работу спецов потворческому передергиванию промывке мозгов (а работа видна, явно профессиональная), на приведение к мало-мальски смотрибельному виду получаются более, чем приличные для просто психа. Или я где-то чего-то не заметил?
В смысле, выхлоп от них, кроме сдвинутых набекрень мозгов ЦА есть?
Они хоть как-то монетизируются?
Все-таки, затраты на натурные сьемки, на работу спецов по
no subject
Фоменковские исторические фильмы (кстати, очень интересные, особенно первые, в которых критикуются современные методы истории) - даже если ему денег не приносят, т.к. народ их качает в основном, не покупает, но зато создают шум вокруг имени и позволяют продавать бумажные книги.
no subject
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
no subject
no subject
Их еще и в эфир пускают?В смысле, ЦА сможет отличить столь детализированный бред от какого-нибудь эрзаца типа иллюстрированного чтения газеты "аномалия"?
(no subject)
(no subject)
no subject
1- Отвлечение внимания
Основным элементом управления обществом является отвлечение внимания людей от важных проблем и решений, принимаемых политическими и экономическими правящими кругами, посредством постоянного насыщения информационного пространства малозначительными сообщениями. Прием отвлечения внимания весьма существенен для того, чтобы не дать гражданам возможности получать важные знания в области науки, экономики, психологии, нейробиологии и кибернетики.
«Постоянно отвлекать внимание граждан от настоящих социальных проблем, переключая его на темы, не имеющие реального значения. Добиваться того, чтобы граждане постоянно были чем-то заняты и у них не оставалось времени на размышления; с поля – в загон, как и все прочие животные (цитата из книги «Тихое оружие для спокойных войн»).
7- Держать людей в невежестве, культивируя посредственность
Добиваться того, чтобы люди стали неспособны понимать приемы и методы, используемые для того, чтобы ими управлять и подчинять своей воле. «Качество образования, предоставляемого низшим общественным классам, должно быть как можно более скудным и посредственным с тем, чтобы невежество, отделяющее низшие общественные классы от высших, оставалось на уровне, который не смогут преодолеть низшие классы.
8- Побуждать граждан восторгаться посредственностью
Внедрять в население мысль о том, что модно быть тупым, пошлым и невоспитанным…
9- Усиливать чувство собственной вины
Заставить человека уверовать в то, что только он виновен в собственных несчастьях, которые происходят ввиду недостатка его умственных возможностей, способностей или прилагаемых усилий. В результате, вместо того, чтобы восстать против экономической системы, человек начинает заниматься самоуничижением, обвиняя во всем самого себя, что вызывает подавленное состояние, приводящее, в числе прочего, к бездействию. А без действия ни о какой революции и речи быть не может!
10- Знать о людях больше, чем они сами о себе знают
В течение последних 50 лет успехи в развитии науки привели к образованию все увеличивающегося разрыва между знаниями простых людей и сведениями, которыми обладают и пользуются господствующие классы.
Благодаря биологии, нейробиологии и прикладной психологии, «система» получила в свое распоряжение передовые знания о человеке, как в области физиологии, так и психики. Системе удалось узнать об обычном человеке больше, чем он сам о себе знает. Это означает, что в большинстве случаев система обладает большей властью и в большей степени управляет людьми, чем они сами.
Diez formas distintas de manipulacion mediatica
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Чего только стоит передача о том, как мировое правительство уничтожает традиционное сельское хозяйство с помощью климатического оружия чтобы с помощью ГМО, которое даже в соль добавляют, сделать из людей зомби. Или про то как разумные крысы размером с собаку строят колонии под каждым крупным городом, чтобы в один день выйти на поверхность и захватить мир.
no subject
(no subject)
no subject
В общем даже если чушь - то не изнасилование мозга.
А последние наблюдения исподтишка за телевизором меня уже добивают. Большинство западных документальных образовательных фильмов - вода-вода-вода.
В 1875 году, итальянский физик джованни неджованни совершил переворот в области (ну, пусть) гидродинамики. бла-бла-бла. Простое наблюдение за струей мочи в туалете позволило ему обнаружить неизвестный ранее в науке принцип, который сейчас используется в каждой квартире и космических кораблях. бла-бла-бла. Так что же он заметил?
Он родился в 1852 году в Риме, мать была простой итальянкой, отец юристом, который много пил часто бил мальчика. бла-блн-бла. бла-бла-бла. И вот однажды, писая в сортире, он совершил открытие века. Так какой-же феномен в струе своей мочи увидел итальянский юноша?
Судьба Джованни складывалась непросто. бла-бла-бла-бла-бла-бла-бла.
В тот день он поел много арбузов. Кстати, знаете ли вы, где в италии растут лучшие арбузы? О, лучшие арбузы в италии бла-бла-бла-бла. И вот, джованни захотел отлить, он и не знал что через минуту совершит открытие века.
итд.
Часто фильм минут на сорок, можно законспектировать в 2-3 строчки. А ведь вроде как позиционируется как научные фильмы, должны обучать чему-то. А они скорее отупляют - потому что за эти 40 минут я бы без фильма больше узнал даже между делом, просто шарясь в википедии.
(no subject)
no subject
no subject
no subject
А как обстояли дела на самом деле? Дайте, так сказать, экспертное заключение.
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject