http://solaris74.livejournal.com/ (![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
solaris74.livejournal.com) wrote in ![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
useless_faq2013-03-05 10:55 am
solaris74.livejournal.com) wrote in useless_faq2013-03-05 10:55 am
Новейшей лингвистики псто
Почитывая на досуге учебник русского языка за 7-й класс, нашла в нем самостоятельную часть речи "категория состояния" - http://dic.academic.ru/dic.nsf/lingvistic/564/%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F, в связи с чем имею пару вопросов к уважаемому сообществу.
1. Вопрос к людям, окончившим среднюю школу в 1990-м и ранее. Скажите пожалуйста, вы проходили это в школе?
Я абсолютно уверена, что в моем учебнике русского этой "категории" не было и я вижу ее в первый раз. Я ошибаюсь?
2. Вопрос к специалистам в области русского языка - филологам, лингвистам и иже с ними. Зачем эти слова выделены в отдельную категорию? Если я правильно понимаю, большая часть слов категории состояния относится к наречиям, остальная часть - к другим "традиционным" частям речи. Существуют ли слова, которые невозможно соотнести ни с одной из других частей речи кроме категории состояния? В чем необходимость и полезность этой категории?
1. Вопрос к людям, окончившим среднюю школу в 1990-м и ранее. Скажите пожалуйста, вы проходили это в школе?
Я абсолютно уверена, что в моем учебнике русского этой "категории" не было и я вижу ее в первый раз. Я ошибаюсь?
2. Вопрос к специалистам в области русского языка - филологам, лингвистам и иже с ними. Зачем эти слова выделены в отдельную категорию? Если я правильно понимаю, большая часть слов категории состояния относится к наречиям, остальная часть - к другим "традиционным" частям речи. Существуют ли слова, которые невозможно соотнести ни с одной из других частей речи кроме категории состояния? В чем необходимость и полезность этой категории?
no subject
Сочувствую Вашей жене и детям (если они есть)
no subject
да, есть дети дебилы, даже поверю что их много, но это не повод снижать планку для всех. даже если 1 ребенок из класса поймет это уже успех.
no subject
no subject
no subject
no subject
:)
no subject
no subject
Первое и самое главное, повышать квалификацию учителей.
Преподавать предмет так чтоб увлечь детей и им было интересно - сложно, гораздо проще объявить их дебилами и требовать упрощения программы.
С детьми очевидно нельзя ничего толкового сделать, тестирование и разделение по способностям, оно ни о чем, все равно в классе будет несколько умных и куча дебилов, тем более инструментарий для этого в школах уже есть, обычно в А-класс отбирают деток посмышленее, в Б отправляют тугодумчиков.
Например у нас была алгерба и геометрия, половину урока преподша нам рассказывала как ей тяжело жить потому что никто из детей не приносит ей конфет, вторую половину урока если повезет могла рассказать что-то по уроку, неудивительно что алгебру и геометрию понимало 3 человека в классе.
эпик фейл был когда я месяц болел, пришел на урок алгебры и была контрольная, я понятное дело был не готов, и контрольную не решил, но большая часть класса как обычно списала у меня, что и вылезло через пару дней. Было смешно.
Со сложной школьной программой мы получаем из класса дебилов несколько умных, желающих учиться дальше. С простой школьной программой мы получаем 100% дебилов, из которых дальше никто никуда не пойдет ну а если пойдет то толку будет не много. За пруфами например в американскую науку пожалуйте, зацените ее национальный состав.
Отдельный привет учителям мудакам, которые снижают оценки за плохой почерк и прочее не важное, если я ответил правильно - где моя пятерка? Но наверное я мелкий был и не понимал, что снижают оценки мне не за плохой почерк, а потому что родители не ходили в школу и не носили конфет кому надо.
no subject
--------------
В жизни, к сожалению, оформление работы тоже стоит ничуть не меньше самой работы. Только на очень верхних позициях можно начинать швыряться идеями и сплавлять их оформление на посредственностей с "хорошим почерком". Но таких позиций одна на сотню в лучшем случае и до нее надо как-то дойти.
Это кстати, системная болезнь советско-русского бизнеса - гениальную машину еще сделать могут, а вот сделать ее красивой и надежной, так, чтобы ее кто-то захотел покупать - анриал.
no subject
Вы простите сравниваете половой орган с пальцем.
Один раз, я стараясь написал красиво, и мне сказали - писал не ты, так что щас мы тебе кол поставим.
А потом уже в технаре, когда я полгода не ходил на черчение (преподу я чем-то не понравился на первой паре и это было обоюдно), и потом принес альбом прекрасных чертежей, опять говорят - это не ты чертил двойка.
Ну и опять же, мой почерк был не так плох, но чтоб стать из хорошиста отличником надо было конфет принести кому надо, а не лучше учиться.
no subject
-------------
Аккуратное. А что?
Один раз, я стараясь
А потом уже в технаре, когда я полгода не ходил
------------
И правильно. Работу нужно всегда представлять хорошо. Гении, которые раз в полгода что-то хорошо делают никому нафиг не нужны.
надо было конфет принести кому надо
----------------
и еще такие халтурщики любят обвинять в своих бедах злой окружающий мир.
no subject
спор бессмысленнен, поэтому, да вы правы, я туп, ленив и ни на что не годен, и да я ни в чем не виноват это все бездарное окружение и я в этом глубоко уверен.