http://kuprashevich.livejournal.com/ (
kuprashevich.livejournal.com) wrote in
useless_faq2014-05-27 07:27 pm
мифы о советском и импортном образовании
Недавно в России считалось, что советское образование лучшее в мире. Наверное, имелось в виду общее среднее образование, потому что ВУЗы развитых стран всегда были на высоте. Как происходит такой переход, когда школьники "не знают простых вещей", а масачучецкие технологические студенты уже готовые специалисты для НАСА и занимаются серьезной научной работой. В России есть школы-нулевки, репетиторы, родители занимаются. А там что? Судя по фильмам там ребенок гораздо самостоятельнее решает свои проблемы и как это может приводить к хорошему результату? Прежде всего интересуют точные науки физика, математика.
no subject
"Дифференциация по содержанию образования (и по цели обучения одновременно) начинается в американской школе уже на этапе младшего среднего образовательного звена, где, особенно в последнем ее классе - 9-м, вводятся обязательные факультативные предметы. Такого рода дифференциация способствует отсутствие единых обязательных учебных программ планов, учебников. В старшей средней школе вводятся три учебные потоки - академический, общеобразовательный и практический (профессиональный). Отбор учащихся соответствующего потока осуществляется очень тщательно. Учитывается средний балл, точка зрения учителей, результаты тестирования по IQ (интеллектуальные способности), рекомендации работника профориентации службы.
Четко дифференцированными являются цели обучения на каждом из потоков: на академическом - подготовка к поступлению в университет, на общеобразовательном - к среднему профессионального учебного заведения на практическом - к непосредственному вступлению в мир труда. В соответствии с целью и содержания образования используется и методический арсенал. На академическом потоке это методы, которые служат развитию творческого, самостоятельного критического мышления школьников. На общеобразовательном и особенно на практическом профиле значительное место занимают практические методы обучения, направленные на формирование конкретных навыков."
no subject
no subject
no subject