мифы о советском и импортном образовании

[kuprashevich.livejournal.com]

Недавно в России считалось, что советское образование лучшее в мире. Наверное, имелось в виду общее среднее образование, потому что ВУЗы развитых стран всегда были на высоте. Как происходит такой переход, когда школьники "не знают простых вещей", а масачучецкие технологические студенты уже готовые специалисты для НАСА и занимаются серьезной  научной работой. В России есть школы-нулевки, репетиторы, родители занимаются. А там что? Судя по фильмам там ребенок гораздо самостоятельнее решает свои проблемы и как это может приводить к хорошему результату? Прежде всего интересуют точные науки физика, математика.

Comments

[qolorado.livejournal.com]

С точными науками есть тот прикол, что у американцев нет такого массового пиетета перед технарскими специальностями, какой наблюдался в СССР. Из-за этого - в точные науки идут люди, которым это реально интересно, а не те, которых родители накрутили. Тем более, что в армию не гребут, можно повыбирать и вообще решить - хочется ли тебе дальше учиться :)
Далее. Американская вузовская наука - если мы говорим о топ-вузах - привлекательна как для иностранных преподавателей, так и для студентов. Конечно "место, где советские евреи учат китайцев математике" - слегка преувеличение, но в том же MIT до черта и иностранных преподов, и иностранных студентов. Причем не дуболомов из стран третьего мира, которых родина послала учиться за казенный кошт - а людей, что понаехали из стран, где гораздо дешевле можно получить вполне качественное образование. Хоть бы из того же Китая. Поэтому абитуриентов даже с зашкаливающим SAT (эт у буржуинов ЕГЭ такое) и готовых платить за обучение - изначально перебор, можно уже выбирать тех, кто участвовал в молодежных научных проектах, пытался где-то публиковаться и т.п.
Ну и да - те же вузы ведут плотную работу со школьниками, давая возможность проявить себя тем, кому тесно в школьной программе. Даже с той поправкой, что старшеклассникам дается изрядная свобода выбора в формировании своей программы.

В результате - легко себе получается соотношение, когда из школы полтора нерда умеют считать поверхностные интегралы в уме - этим в MIT и прочие Калтехи. Для остальных есть вузы попроще, где научат перекладывать бумажки - ИЧСХ, с таким вузом управленческую карьеру вполне себе можно сделать.

Ну и, конечно, преподавательский состав. Из крупного ученого вовсе не обязательно получается хороший препод - но оно как-то греет, когда в твоем Техасском Аргомехе тебе читает лекции целый Страустрап :)