Ключевое слово - "слышать", а не "говорить" или "читать". Если человек слышит и понимает человеческую речь (ну, то есть речевые центры не повреждены), то со всем остальным, в том числе и с языками, как правило, проблем нет. Если не слышит - с обучением любым языкам будут проблемы. И письму, и чтению. Как правило, глухие, мягко говоря, не очень любят читать. Но - да, те, кто читает, иностранные языки иногда изучают. Правда, о случаях, когда человек не слышит, но свободно читает и пишет на иностранном языке, я не слышала.
слышащие люди чтению учатся через речь: письменность - это та же речь, но на бумаге. У глухих речи нет, так как речь усваивается через слух. Поэтому письменность для них - это совершенно отдельное явление, что-то вроде иностранного языка для нас. Таки да, трудно соотносить значки со смыслом: приходится, как нам при чтении литературы на иностранном языке, сначала переводить значки на родной язык. Родной язык у них - жестовая речь.
Нарушение слуха, речи и письма - это не три нарушения с общей причиной. Это первичное и вторичные нарушения. Речь вторична по отношению к слуху, письмо вторично по отношению к речи. Мозговая локализация тут ни при чем.
no subject
no subject
Если не слышит - с обучением любым языкам будут проблемы. И письму, и чтению. Как правило, глухие, мягко говоря, не очень любят читать. Но - да, те, кто читает, иностранные языки иногда изучают. Правда, о случаях, когда человек не слышит, но свободно читает и пишет на иностранном языке, я не слышала.
no subject
no subject
no subject
У глухих речи нет, так как речь усваивается через слух. Поэтому письменность для них - это совершенно отдельное явление, что-то вроде иностранного языка для нас. Таки да, трудно соотносить значки со смыслом: приходится, как нам при чтении литературы на иностранном языке, сначала переводить значки на родной язык.
Родной язык у них - жестовая речь.
no subject
Центр слуха в мозге - височные доли.
Центр Вернике и Брокка - теменные.
Это не связано на биологическом уровне, а скорей на психическом.
no subject
Речь вторична по отношению к слуху, письмо вторично по отношению к речи. Мозговая локализация тут ни при чем.
no subject