[identity profile] http://users.livejournal.com/_1313/ posting in [community profile] useless_faq
давно мучаюсь вопросом -- как составители придумывают задачки в учебниках по алгебре, что они всегда к красивому ответу сводятся? берёшь иной раз дробь четырёхэтажную, мучишь её, пытаешь, сокращаешь -- она потом хоп! и икс квадрат =) удивительно

помните, было же даже правило проверки такое -- получил некрасивый ответ, значит, ошибся где-то

Date: 2004-09-28 11:23 am (UTC)
From: [identity profile] honeyman.livejournal.com
Наверное, «с конца» — берут простой будущий ответ и начинают его усложнять…

Date: 2004-09-28 11:23 am (UTC)
From: [identity profile] e-rubik.livejournal.com
С конца - берут икс квадрат и мучают, пока не появится четырехэтажная дробь.

Date: 2004-09-28 11:35 am (UTC)
From: [identity profile] ex-kolen.livejournal.com
По-моему, усложнить выражение проще, чем упростить. Берут $x^2$ и усложняют, усложняют...

Date: 2004-09-28 12:35 pm (UTC)
From: [identity profile] mcsdwarken.livejournal.com
да математики они все не в своем уме :)

Date: 2004-09-29 12:01 am (UTC)
From: [identity profile] diversia.livejournal.com
да ничего подобного! математики - они себе на уме ;))

Date: 2004-09-28 02:45 pm (UTC)
From: [identity profile] xozyainzooparka.livejournal.com
Мне больше интересно как можно допиться, чтобы доказать теорему и признак Веерштрасса самостоятельно.

Date: 2004-09-28 11:26 pm (UTC)
From: [identity profile] levgem.livejournal.com
На самом деле, это не так сложно. Дело все в том, что в учебниках по матану не рассказывается, как человек к этому шел. А когда с таким работаешь, необходимые теоремы начинаешь на пальцах чувствовать. Это как численные методы: выглядят страшно, а когда начинаешь сам считать, к тому же самому приходишь.

Date: 2004-09-29 12:42 pm (UTC)
From: [identity profile] xozyainzooparka.livejournal.com
Ну может Веерштрасса я зазря упомянул...Но есть такие теории и теоремы, которые невозможно открыть будучи нормальным человеком. Чтобы написать фундаментальную теориему нужно стать фанатиком и выработать манию к знанию.

Date: 2004-09-29 11:18 pm (UTC)
From: [identity profile] levgem.livejournal.com
Что бы увидеть в свалке фактов закономерность.

Date: 2004-09-28 02:50 pm (UTC)
From: [identity profile] amrok.livejournal.com
это довольно просто. в учебниках примеры, решаемые в один-два поворота мозгами. в институте учат решать примеры в несколько раз сложнее. когда любишь и понимаешь математику, говорить про себя "дважды два четыре" становится необязательным. представь головоломку, которую умеешь собирать -- разобрать её на приятные тебе узоры не составит труда.

Date: 2004-09-28 10:14 pm (UTC)
From: [identity profile] anton79ru.livejournal.com
ха-ха! а в бухгалтерии все задачи вообще к нулю сводятся. так что математики - еще чертовски изобретательные типы.

Date: 2004-09-29 12:04 am (UTC)
From: [identity profile] diversia.livejournal.com
да оченть просто! сначала придумываешь приемы, которые хочешь, чтобы человек использовал при решении, потом выстраиваешь их в последовательность, например: собрать полный квадрат в числителе - разложить на множители знаменатель - сократить, а потом уже иксы с числами подставляешь =)

Date: 2004-09-29 11:21 pm (UTC)
From: [identity profile] levgem.livejournal.com
На самом деле, это не самое интересное. У нас на вступительных экзаменах были задачи на сравнение. Скажем, сравнить cos(45) и корень из чего-то там. Причем, калькулятором пользоваться нельзя. Различие в 4-м знаке после запятой. Как позже выяснилось в личной беседе с автором задач, он все в уме придумывал. Отзывы его коллег были однозначны: "пулю с ним не пиши"