1+1=2? или коллективный разум.
Nov. 14th, 2014 11:29 pm![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png)
![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
Если взять два человека с примерно равными IQ, то при их, допустим, совместной работе их общий IQ будет в два раза больше или будет такой же? Вопрос в том, складываются ли сопособности и умы людей? Если да, то в какой прогрессии? Линейно? Одна голова хорошо, а две лучше.. Так вот насколько лучше? В два раза? Если кто знает исследования в этой области, поделитесь.
no subject
Date: 2014-11-15 09:28 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 09:34 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2014-11-15 09:30 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 09:39 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 10:30 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2014-11-15 09:40 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 10:25 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 09:50 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-17 08:19 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 09:53 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 10:01 am (UTC)сужу по чгк и клаустрофобии: один может подать идею, другой ее "докрутить". где один затупит на очевидном ровном месте, второй это сразу увидит и дальше работать можно без задержек.
no subject
Date: 2014-11-15 10:25 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 10:23 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 10:28 am (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2014-11-15 10:38 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 10:45 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2014-11-15 11:23 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 11:25 am (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2014-11-15 11:27 am (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 12:27 pm (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 12:56 pm (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 12:45 pm (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 01:19 pm (UTC)Кстати, вспомним некогда популярную игру "Что? Где? Когда?". Я не знаю, как там сейчас обстоят дела, но если вспомнить команды 90-х, легко видеть, что в команде, как правило, был один лидер, отвечающий на большинство вопросов, а остальные "болванчики" несли в основном полную ахинею, включая капитана команды. В принципе, если в потоке бесполезных вариантов проскакивал ответ, совпадающий с ответом лидера, то лидеру это придавало уверенности в его правоте, он мог более прямо настаивать на своем ответе, таким образом коллективное мышление вроде как положительно влияло на исход игры. Однако, этот поток неверных вариантов с достаточно большой вероятностью мог и сбить с толку лидера, и в таком случае команду ждало поражение. Так что для этой сферы интеллектуальной деятельности, как мне видится, 1+1+1+1+1+1 в среднем равно где то 1.5.
no subject
Date: 2014-11-17 01:11 pm (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 01:21 pm (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 03:03 pm (UTC)(no subject)
From:no subject
Date: 2014-11-15 03:13 pm (UTC)У Маркова, емнип, была ссылка на нечто подобное в какой-то книге.
no subject
Date: 2014-11-15 04:33 pm (UTC)IQ 200 встречается менее чем 0.1 процента людей
Шкала не линейная а стандартизированная под нормальное распределение
no subject
Date: 2014-11-15 04:51 pm (UTC)Если в том числе и способность держать в голове кучу полезной информации, включая и какие-то методы решения задач, то два человека вполне вероятно, что могут справиться с задачей лучше, чем один, поскольку их знания будут взаимодополнять друг друга (для сравнения, студент на экзамене, вооруженный конспектом лекций, может решать задачи успешней, чем невооружённый оным).
А в остальном взаимодействие в группе скореее будет влиять на то, смогут ли отдельные участники достичь пиковых показателей работы интеллекта, и тут всё зависит от других качеств людей - кого-то конкуренция вдохновляет, кого-то подавляет, кому-то нравится дружеская атмосфера, кому-то формальная. Если соберуться люди, которые друг друга вдохновляют на работу (именно вдохновляют на работу, а не которым приятно расслабленно проводить друг с другом время), то скорее всего, задачу они смогут решить быстрее за счёт обмена опытом.
no subject
Date: 2014-11-15 05:01 pm (UTC)no subject
Date: 2014-11-15 09:09 pm (UTC)Что же касается способности решать задачи, сильно зависит от задач и методик решения, методик взаимодействия.
Перебрать девять мешков крупы за месяц девят Золушек смогут. А вот выносить ребёнка нет.
no subject
Date: 2014-11-15 09:38 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2014-11-16 12:34 am (UTC)Когда у меня мерили IQ, тест заключался в решении на время головоломок десятка типов. Испытуемым нужно будет просто поделить задачи из теста - четные решает один, нечетные - другой. Тогда их IQ сложится.
Кроме решения головоломок на время, показатель IQ больше ничего не обозначает. В реальной интеллектуальной работе способности могут сложиться, а могут и не сложиться. Допустим, Вася - специалист по программированию, а Петя - по бухгалтерскому учету. Работая вместе, они представляют из себя команду, которая является экспертом по программированию и бух. учету, т.е. их "способности и умы" сложились и они могут решать задачи, недоступные им по отдельности, только цифрами это сложение не выразить. Другой пример - те же Петя и Вася решают задачу - посчитать сколько будет 2 + 2. Время на решение задачи - 3 дня. В данной ситуации их умения не сложатся. Что вместе, что по отдельности они решат эту задачу за одинаковое время.
no subject
Date: 2014-11-16 11:32 am (UTC)То же самое и в коллективах по решению самых разнообразных задач.
no subject
Date: 2014-11-16 02:50 pm (UTC)no subject
Date: 2014-11-17 08:08 am (UTC)Если знания и навыки разные - ну тут вариант один.
Есть ещё интересный вариант, когда люди решают каждую подзадачу отдельно и заранее обговорённым методом, не совпадающим с методами других. После контрольного срока вся группа сравнивает результат и оптимальность применённого метода. Если подзадачи схожие, то на первых порах результат не будет сильно отличаться, но на последних подзадачах - за счёт обучения скрость решения возрастёт.
no subject
Date: 2014-11-17 08:13 am (UTC)Человек очень плохо видит свои ошибки, особенно сразу после завершения работы. Кросс-чек в группе резко уменьшит количество тупых ошибок, соответственно сильно повысит финальный результат теста.
(многократно опробовано в инженерной деятельности)
no subject
Date: 2014-11-17 01:01 pm (UTC)Из практики школьных математических соревнований есть такое наблюдение. Бывают индивидуальные и командные состязания. Так вот на командную олимпиаду или матбой (который всегда командный) можно смело давать задачи гораздо сложнее, чем на личное соревнование тех же участников. Команда из 6 человек, скажем, вполне в состоянии за пару часов решить 4 сложных задачи и 1-2 "гроба", причем если те же люди решают задачи каждый сам, то даже в сумме нарешают меньше.
no subject
Date: 2014-11-17 01:24 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From: