ext_321184 (
viklamist.livejournal.com) wrote in
useless_faq2007-09-17 02:24 pm
На каком языке думают дети?
Если предположить, что я вдруг стал великовозрастным ребенком, и утратил все свои комплексы, кусочки воспитания и прочее и сижу на ковре с игрушкой, то если у меня ее отберут, мысли в моей голове будут ну примерно такими: "Вот сволочуги, отобрали игрушку, ну какими же бездушными тварями надо быть что бы так поступить"... и заору выражая эмоции. Заметьте думаю я на русском языке.
А на каком языке думают дети, те которые еще вообще не научились говорить? Или у них реакция быстрее, без мыслей сразу эмоция? А если они будут находится в изолированном месте, ну например 100 детей, которых обеспечивают всем взрослые, но не разговаривают с ними, а они между собой могут, то сможет ли появится в итоге новый язык?
А на каком языке думают дети, те которые еще вообще не научились говорить? Или у них реакция быстрее, без мыслей сразу эмоция? А если они будут находится в изолированном месте, ну например 100 детей, которых обеспечивают всем взрослые, но не разговаривают с ними, а они между собой могут, то сможет ли появится в итоге новый язык?
no subject
no subject
no subject
no subject
А насчет навязывания... естественно что у них не будет языка в полном пониманиии этого слова. Но простейшим терминам у них будет название. Таким как еда, сон, опасность и т.д.
no subject
>Но простейшим терминам у них будет название. Таким как еда, сон, опасность и т.д.
НЕ БУДЕТ! Потому что не кому им будет сказать эти названия!
Мы ГОВОРИМ ребенку. как называются предметы и состояния. Без нас он об этом не узнает. Слово - есть языковой ЗНАК. ЗНАК - это условное обозначение. Условные обозначения сами по себе не рождаются. Их человеку навязывают сверху знающие эти обозначения.
В этом диалектика языка. Да, он родился на заре зарождения разума у человечества.. но отдельная человеческая особь перенимает его у старших особей. Сами мы ничего не выдумываем. Мы питываем у родителей.Причем, известно, что у человеческого ребенка есть довольно краткий период, который предназначен дял впитывания языка, если ребенок-маугли его пропускает, дальнейшее ознакомление с языком в более позднем возрасте происходит тяжело, замедленно, и, скорее всего не до конца. Чем позже ребенка начинают обучать языку, тем сильнее он отстает в развитии от сверстников. И часто этот процесс невосполним. Современные дети-маугли, которых находили в собачьих будках в Казахстане и потом пытались учить, это нагляжно доказывают. BBC сняло целый фильм про таких. Младшие дети восполнили эти пробелы и практически стали нормальными - ПРИ УСИЛЕННОМ ОБЩЕНИИ СО ВЗРОСЛЫМИ - специально обученными взрослыми. Старшие дети навсегда остались отсталыми. При невозможности общения и дальше - они никогда не станут полноценными людьми. Потому что сам человек язык не выдумывает.
no subject